2024年11月20日
什麼是地熱能？地熱能是一種來自地球內部熱量的可再生能源。「地熱（geothermal）」一詞的意思是「地球的熱量」，「geo」的意思是地球，「thermal」的意思是熱量。地球非常熱——地殼附近大約 1,000°C，若再深入地球則溫度會更高！這種自然熱量可用於發電，並為我們的家庭和學校供電。
為什麼地熱能對地球有益？
地熱能對我們的星球非常有益，原因如下：
- 更乾淨的空氣：它產生的污染或溫室氣體 （GHG） 非常少。這有助於保持我們的空氣清潔，對於應對氣候變化非常重要，氣候變化是指地球變暖並給我們的環境帶來問題。
- 始終可用：地熱能是可再生的，這意味著我們可以繼續使用它而不會耗盡，這與石油、天然氣和煤炭等化石燃料不同。地球的熱量始終會在！
- 可靠的能源：地熱能提供穩定的電力供應，即使在沒有陽光明媚或沒有風的時候也是如此。這有助於保持我們的燈亮著！
- 當地就業機會：利用地熱能有助於在當地社區創造就業機會，讓人們可以工作並養家糊口。
透過使用地熱能，我們可以滿足能源需求，同時也能為未來照顧我們的地球！
火環
可以找到地熱能的特殊地方稱為火環。這是一個環繞太平洋的大區域，以擁有許多火山和地震而聞名。它就像一個巨大的環，由幾塊地球表面、稱為構造板塊的東西拼合而成。
當這些構造板塊相遇時，它們會在地球上產生裂縫，讓我們能夠獲得內部的熱量。太平洋火環是該地區的一部分，以其火山而聞名，火山提供大量的地下熱量。
菲律賓和印尼等國家，因為有許多火山助於生產這種地熱能，而非常擅長使用這樣的能量。
東南亞的地熱能
東南亞擁有大量的地熱能—約佔世界總量的 25%！這些能源大部分來自菲律賓和印尼。使用地熱能的其中一種運作方式是通過地熱熱泵系統。在冬天，這些系統從地面吸收熱量來為建築物供暖，夏天則功用相反。地熱能讓這些國家擁有強大的電力供應，並建造更好的道路、學校和其他重要設施。像是菲律賓就有約 12% 的能源來自地熱資源，且計劃到 2040 年能翻倍！
地熱能也能為美國的學校供電！
地熱能在世界各地的學校中發揮作用！以下是一些振奮人心的例子：
- 明尼蘇達州北部的卡爾頓學院（Carleton College）使用地熱熱泵系統。他們希望將化石燃料的能源使用減少 40%，若達成也意味電費帳單能降低，學生活動會有更多的資金！
- 猶他州大衛斯學區 （Davis School District） 的幾所學校也已經架設了地熱系統。這些系統每年有助於節省約100萬美元的能源成本！這些錢現在可以花在新書和運動器材上。
- 德州A&M大學也採用了地熱技術。他們的系統有助於減少能源使用，還為學習可再生能源的學生提供實作學習機會。
全球目前只有一小部分學校正在使用地熱能，但這個數字持續增長！許多國家開始意識到它的好處，隨著大家對地熱能的認識，我們可以看到更多的學校轉向這種乾淨能源。
了解綠色能源
學校可以使用地熱系統來節省資金，也可以向學生傳授可再生能源技術。這種方法在太陽能上效果就很好。根據最近的報告，美國約有7%的學校使用太陽能為其設施供電。隨著越來越多的學校認識到可再生能源的好處，這數字正在迅速增長。
放眼全球，學校對太陽能的採用程度因地區而異，但最近的數據顯示，有上千所學校使用太陽能。包含像印度等國家也有大量的成果，許多當地的農村學校都受益於太陽能裝置。
透過在學校使用可再生能源，學生可以獲得有關節能和永續的寶貴知識。採用太陽能的學校不僅可以節省能源費用，還可以創造動手學習的機會，幫助學生瞭解乾淨能源的原理以及它對環境的重要之處。
未來是綠色的！
想像一下，在未來，學生將學習如何利用地球的熱能、設計太陽能電池板或建造風力渦輪機。這些經驗可以增強年輕人的創新能力和應對氣候變化的挑戰，甚至考慮在綠色經濟產業中工作。
透過再生技術的實踐經驗，學生不僅可以為有趣的職業發展做準備，還可以成為環境守衛者。
今日對教育的投資意味著更光明、更乾淨的明日。我們可以一起往更永續的世界前進！
如果您是學生，且想瞭解有關其他可再生能源的更多資訊，您可以閱讀 《中學生的再生能源指引》 (The Middle Schoolers Guide to Renewable Energy) ，也可以探索以下書籍：
《駕馭風的男孩》（The Boy Who Harnessed Wind），小讀者版，作者：William Kamkwamba, Bryan Mealer，閱讀適齡 8 至 12 歲
這本書背景為資源有限的世界。跟隨主角，讀者能體驗到勇氣、希望和韌性，且伴隨著決心和獨創性。
《行星力量：探索世界可再生能源》（Planet Power: Explore the World’s Renewable Energy） 作者：Stacy P. Clark，閱讀適齡 8 至 12 歲
什麼是再生能源？Clark 用易於理解又振奮人心興奮的方式討論風能、太陽能、水能、地熱能和生物質能。
Allan Drummond 的《太陽能故事》(Solar Story)，閱讀適齡 4 至 8 歲。
這本書為在馬利的 Toucan 裝置太陽能的故事，講述太陽能對於社區轉變的的影響。
《充電：電池的歷史和乾淨能源未來課》（Charged: A History of Batteries and Lessons for a Clean Energy Future），作者：James Morton Turner，閱讀適齡 12 至 16 歲。
James Turner 討論了鋰和鈷等原材料的提取、電池生產的環境成本以及供應鏈的廣泛擴展。他強調了電池創新中可持續實踐的必要性。也提到用可持續的技術來滿足電力需求的需要。
原文：Earth’s Secret Energy: Geothermal!
作者 Emily Walker
翻譯志工：蕭翼
